Naujienos
- Titulinis
- Naujienos
Raseinių moksleiviai įgyvendino finansinio raštingumo projektą
2023 11 13
Šiais metais, balandžio mėnesį, Lietuvos bankų asociacija (LBA) savo iniciatyva jau trečią kartą atliko tyrimą, apie gyventojų finansinį raštingumą.
LBA pranešime žiniasklaidai rašoma, kad indekso rodiklis šiemet sudaro 45 balus iš 100 galimų – per pastaruosius dvejus metus jis išliko nepakitęs, o per ketverius pakilo vos dviem punktais.
Iš įvairių šalių pateiktų ataskaitų matyti, kad vidutiniškai Europos Sąjungos (ES) piliečių finansinio raštingumo („FinLit“) lygis taip pat yra nepakankamas. Visose ES valstybėse „FinLit“ kompetencijų lygis svyruoja nuo 13% iki 71%.
Tokie tyrimai tik dar labiau patvirtina faktą, kad finansinio raštingumo ugdymas yra ypač svarbus jau ankstyvajame mokykliniame amžiuje. Finansinio raštingumo stoka rodo, jog piliečiams nepakanka žinių apie pagrindines finansines sąvokas, todėl dažnai taikomos netinkamos finansinės strategijos ir priimami klaidingi sprendimai, tokie kaip menkas planavimas ir taupymas, žemas sąmoningumas skolinimosi sprendimų atžvilgiu bei didesnė įsiskolinimo rizika.
Galiausiai, įvairūs tyrimai aiškiai parodo, kokį svarbų vaidmenį atlieka tėvai, formuodami savo vaikų finansinio raštingumo kompetencijas, jų interesus, elgesį bei požiūrį į pinigus. 2018 m. PISA tyrimas rodo, kad 15-kos metų mokinių, kuriuos tėvai mokė finansinio raštingumo arba skyrė finansinių įsipareigojimų, finansinio raštingumo įgūdžiai yra geresni. Didesnis tėvų įsitraukimas į savo vaikų ugdymą yra labai svarbus, siekiant pagerinti finansinio raštingumo mokymo mokyklose veiksmingumą.
Raseinių Šaltinio progimnazija, kartu su 5 partneriais iš tokių šalių kaip Lietuva, Ispanija, Bulgarija, Portugalija, Olandija dar 2022 m. ėmėsi įgyvendinti Europos Sąjungos Erasmus+ projektą „Finansinio raštingumo skatinimas pagrindinio ir vidurinio išsilavinimo srityje, naudojant žaidybinimą ir skaitmeninį pasakojimą“ (DigiFinEdu), kurio tikslas – ugdyti pradinio ir pagrindinio ugdymo mokinių finansinį raštingumą, kad suaugę jie taptų finansiškai atsakingi. Projekte, kaip asocijuoti partneriai, dalyvauja dar 40 įvairių įstaigų bei organizacijų – mokyklos, švietimo tarnybos, bankai, vietinės bendruomenės ir jų nariai.
Projektas buvo įgyvendinamas trimis etapais: metodinė medžiaga (R1), didaktinė medžiaga mokytojams ir tėvams (R2), grafinė medžiaga (R3).
Pirmojo etapo metu (R1) buvo pateikiama dabartinio finansinio raštingumo konteksto ataskaita tiek nacionaliniu, tiek tarptautiniu lygiu. Šie rezultatai pateikia įvairių dokumentų tyrimų analizę apie „FinLit“ mokymą partnerių šalyse bei ataskaitą apie mokytojų ir tėvų suvokimą ir žinias apie „FinLit“, vykdomas apklausas partnerių ir asocijuotose partnerių mokyklose.
Užbaigus dokumentų ir apklausos tyrimą, partneriai pradėjo dirbti prie metodinės medžiagos kūrimo, kuri padėjo jiems kurti tolimesnius rezultatus.
Antrojo etapo metu (R2) buvo sukurta metodinė medžiaga, kurią sudaro ne mažiau kaip 10 modulių su pamokų planais, įskaitant instrukcijas mokytojams, įvairią medžiagą mokiniams (dalomąją medžiagą, lenteles, pratimus ir kt.), taip pat užsiėmimus, skirtus „FinLit“mokymui namuose, kartu su tėvais ir jų vaikais.
Metodinė medžiaga buvo išbandoma tiek mokyklose, tiek namuose. Norėdami atlikti testavimą, partneriai mokė mokytojus, kaip pritaikyti DigiFinEDU metodiką ir medžiagą mokyklose. Pasibaigus mokymams medžiaga buvo išbandyta partnerių ir asocijuotų partnerių mokyklose.
Trečiojo etapo (R3) metu buvo kuriama grafinė medžiaga – vizualinis žaidimas. Žaidime mokiniai buvo įtraukiami per istorijų pasakojimą, su išgalvotomis (bet tikroviškomis) situacijomis, susijusiomis su finansiniais sprendimais. Žaidimas yra padalintas į ne mažiau, kaip 10 epizodų, atsižvelgiant į R2 sukurtų modulių skaičių.
Žaidimas išbandomas tarp partnerių bei asocijuotose partnerių mokyklose, siekiant įvertinti jo efektyvumą. Jis bus naudojamas „mišriuoju formatu“, naudojant jį kartu su sukurta didaktine medžiaga.
Šių dienų kontekste, suprasdami finansinio raštingumo stoką bei jo būtinybę, Šaltinio progimnazija bei jos nariai didžiuojasi, galėdami prisidėti prie projektų, kurie kuria ir palieka didelę išliekamąją vertę, taip prisidėdami prie švietimo plėtojimo. Tikime, kad pasiekti rezultatai ilgalaikėje perspektyvoje atneš naudą visai bendruomenei.
Daugiau apie projektą galite rasti čia:
Daugiau apie projektą galite rasti čia:
Projekto laikotarpis: 2022-02-01 – 2024-01-31
Projekto ID: 2021-1-LT01-KA220-SCH-000034366
Erasmus+ programa: KA220 – Bendradarbiavimo partnerystės mokykliniame ugdyme.
Tikslinės grupės: Pradinio ir ankstyvojo vidurinio ugdymo mokytojai, mokiniai, tėvai.
Suinteresuotosios šalys: valdžios institucijos, švietimo ekspertai, mokslininkai, mokyklų darbuotojai.
Raseinių Šaltinio progimnazijos informacija
Informacija atnaujinta
2023-11-14 11:09